创建课堂学习共同体是这学年我校开展的研究课题，为了进一步深化课堂教学改革，贯彻，落实好我们的“学习共同体”创建工作，我们在6月5日开展了课堂观摩活动。

本次活动由三年级组刘复林老师执教《年月日》，他和孩子们给我们演绎了一堂别样精彩的课，刘老师尊重学生的知识起点，教科书变成配角，让学生在学习共同体中互相探讨，互相学习，让学生不同的知识起点在共同体中互相消化，拉近差距。让同伴成为知识的一个来源。

刘老师设置了提问环节，组内学生在共同学习的过程中，针对年月日的知识，还有什么疑问，进行问题提出与梳理。

在课堂观察反馈环节中，六位课堂观察员老师，分别就自己观察的共同体小组的倾听习惯，互动环节，自主学习时间和形式，达成目标，以及教师教材处理，师生互动等方面进行反馈。

一堂课，一个组内一起磨课，一个年级走课，年轻老师在扎扎实实的教研活动中一步一个脚印地成长。。

师生学习变为生生互学，生提问，自解答，课堂正静悄悄地发生变化。