童声诗画，剪一段美丽的亲子共读时光

——记二年级课外阅读之和爸爸妈妈共读一首诗

“人，诗意地栖居在这片大地上。”

九月的风里不仅有孩子们银铃般的笑声，更有朗朗书声；童年，不仅有紧张的学习，更有诗和远方。亲子共读便是通往心灵的“途径”，是彼此怀着温柔的心共同寻找和经历。低吟浅诵共读，父母和孩子一起徜徉诗歌的海洋，享受着、惊喜着、收获着，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。

在寂静的起着雾气的秋日时光里，和孩子共读诗、吟诗、感受诗，为平淡的生活增加诗意。九月中下旬，二年级语文组开展“孩子和家长共读一首诗”阅读活动，家校携手，以诗为媒，相伴共读，启迪孩子向往美好的心灵。

用爱陪伴 • 倾心共读

家长和孩子们共同挑选诗歌，在老师们推荐的《日有所诵》《经典诵读》《给孩子读诗》等书籍中挑选心仪的诗歌，亲子诵读领会诗意，畅谈感受，同享亲子共读的快乐。

绘声绘色 • 趣味无穷

丰富读诗形式，记录阅读过程。“亲子”在浓郁温情的共读氛围中探索诗歌中新奇的世界，以“绘”和“记录”的方式激发阅读兴趣，父母和孩子分享交流各自的阅读感受。“亲子”精心设计、绘制了一幅幅色彩鲜艳、内容充实、设计精巧的读诗小报，孩子们感受诗情画意，尽情体会读诗带来的快乐和收获。

声声传情 • 沟通你我

用心吐字，用爱归音。每一次的“亲子共读”都是父母与孩子间妙不可言的心灵对白，父母读书的声音是孩子童年最美好的音乐。

陪伴是最长情的告白，

在孩子的心中播下诗意的种子，

让它伴随浩瀚的书海生长发芽，

哪怕平凡的人生也不乏乐趣。

在亲子共读的路上，

等着我们的，

是一份更加融洽的亲子关系，

是一段温馨难忘的阅读之旅，

是一叠幸福满满的隽永回忆……