11月22日至11月26日，南海实验小学开展了第五届数学文化周活动，这次数学周以“形”为主题开展了系列活动，活动紧扣主题、内容丰富、形式多样。四年级段的孩子们积极参与了开幕式表演、“思维之星”竞赛、班级故事会、数学文化知识视频观看、数学小报欣赏等各项活动，每一个孩子都切实参与到了文化周活动之中，获得了一定的收获。

最值得一提的是数学周文化活动为各年级段精心准备的数学文化知识小视频。四年级段的孩子们观看的是《指南针与司南》和《亩的认识》。

孩子们认真专注，看得津津有味，深刻感受到了中国古代人民的智慧。早在2000多年前，中国古代劳动人民就在长期的实践中对物体的磁性有了一定的认识，并发明了辨别方向用的一种仪器——司南。在司南的基础上，人们又发明了指南鱼、古代罗盘和指南针。指南针是我国古代的四大发明之一，为人类的科学技术和文明的发展起到了无可估量的作用，这深深地激发了孩子们的民族自豪感。

孩子们还通过《亩的认识》小视频的观看，了解中国古代土地单位“亩”，认识中国传统数学文化知识。

每一个四年级段的孩子都积极参与到了这次数学周文化活动，认真制作了主题为“形”的数学手抄报。在制作手抄报的过程中，主动地了解图形的知识，探究图形的秘密。在动手操作中学习，在实际活动中成长。

学校将孩子们制作的优秀小报进行了张贴展览，随处可见孩子们用心制作的“形”的小报，数学的气息遍布校园，吸引了全校孩子们的目光。

四年级段的老师们也选取了一段时间专门带领孩子们有序地欣赏数学小报，不仅仅有我们四年级段各个班级选取的优秀小报，也有五、六年级哥哥姐姐们制作的小报展览。孩子们用眼观看着内容，用心欣赏着作品，比对着互相交流学习。

当然还有调动思维的“思维之星”竞赛，激发学生潜在的能力；充满趣味的班级故事会，锻炼学生的语言和表演能力。孩子们全员参与，在为期一周的数学文化周活动中，学数学、学文化，锻炼思维、展现自我、收获满满。